韦氏幼儿智力量表-第四版（中文版）MH26-WPPSI-IV M34595

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韦氏幼儿智力量表-第四版（英文简称：WPPSI-IV）是韦氏智力测试工具中，评估
2 岁半至 6 岁幼儿及学龄前儿童智力水平的智力测验工具。

WPPSI-IV 沿续了韦氏儿童智力量表第四版（WISC-IV）和韦氏成人智力量表第四版（WAIS-IV）
 的结构变动，从人类认知的角度对幼儿认知能力进行测量。WPPSI-IV 分为两个部分，测验 A 用于 2 岁半至 3
岁 11 个月幼儿，测验 B 用于 4 岁 0 个月 0 天至 7 岁半幼儿，分别采用不同结构测量幼儿认知能力。测验 A
在总智商下面，包括三个主要指数（分别测量幼儿的言语理解能力、视觉空间认知能力和工作记忆能力） 。测
 验 A 还包括三个辅助指数（分别测量幼儿语言接收能力、非语言能力和一般能力） 。而测验 B 在总智商下面，
 包括五个主要指数（言语理解、视觉空间、流体推理、工作记忆和加工速度） 。测验 B 的辅助指数增加到 4 个
 （言语获得、非言语能力、一般能力和认知效率） 。

 二． 《WPPSI-IV 中文版》的器材
WPPSI-IV 中文版的施测器材包括：
 指导手册
 记分册（年龄 2:6～3:11）
 记分册（年龄 4:0～7:3）
 测试题本 1～3
答题册 1～3
找虫记分键
 划消记分键
 动物家园记分键
 积木（一盒 14 个）
 动物家园布局图（3 张双面 44×28 厘米）
 动物家园用动物卡片（3 套）
 拼图（12 套）
 涂鸦笔
 秒表

 有的图片都由熟悉儿童阅读特点的画家所绘，因此非常受儿童喜爱。全部施测材
 料均保证对幼儿是的。
 三． 《WPPSI-IV 中文版》的结构
 为了适合不同年龄段幼儿的认知发展特点，版的 WPPSI-IV 根据幼儿的年龄分
 为两套测验，一套用于评估 2 岁 6 个月至 3 岁 11 个月幼儿（4 岁前幼儿）的认知能力，
 另一套用于评估 4 岁 0 个月至 6 岁 11 个月幼儿的认知能力。
1．用于 4 岁前幼儿的测验内容及结果
 鉴于 4 岁前的幼儿，其主要的认知活动是通过动作思考、具体形象材料的思考而进
 行的，抽象思考如概括和推理能力尚未发展，因此用于 4 岁前年龄段幼儿的测验材料主
 要是图片以及需要动手摆弄的图块和积木。施测结果，包括总智商、三个主要指数，以
 及三个辅助指数，共有 9 个分测验。
 总智商由五个分测验的分数合成，反映了幼儿的语言接收和表达的基本能力，
 配合动手操作对看到的视觉图形进行分析和组织的能力， 以及反映幼儿记忆当前看到的
 形象材料的能力。
 主要指数有三个：言语理解指数、视觉空间指数和工作记忆指数。分别反映幼儿对
 语言信息的接收、理解、准确表达能力，对图案材料的分析组织能力，以及对图案材料
 的短时记忆。
4 岁前幼儿的辅助指数有三个：语言接收指数，非言语指数和一般能力指数。分别
 反映幼儿能否听懂别人讲的话或说出常见物品的名称的能力、 对图片材料反应和思考的
 能力，以及反映幼儿认知能力在不考虑工作记忆的作用时所能的水平。
2．用于 4-6 岁幼儿的测验内容及结果
 对于 4-6 岁的幼儿，由于他们的认知能力发展水平已逐渐，抽象思考的能力开
 始出现，因此对他们施测的材料除了包括 4 岁前幼儿的内容之外，还包括了测量抽象思
 考能力的语言类分测验以及考察反映速度和视觉-动作协调能力的用笔回答的答题册。
 测验结果，包括总智商，五个主要指数和四个辅助指数，共有 14 个分测验。
 总智商由 6 个分测验的分数合成， 反映了幼儿以语言获得的常识性知识和运用
 语言进行概括、推理和表达的能力，配合动手操作对看到的视觉图形进行分析和组织的
 能力，根据看到的图片材料寻找其中规律的抽象思考能力，记忆当前看到的形象材料的
 能力，以及用笔完成指定的涂划任务的能力。
 主要指数有五个：言语理解指数、视觉空间指数、流体推理指数、工作记忆指数和
 加工速度指数。分别反映幼儿对语言信息的概括、理解、准确表达能力，对图案材料的
 分析组织能力，根据图片材料进行抽象概括、推理等思考能力，对图案材料的短时
 记忆能力，以及快速扫描并辨别视觉图案并动手划记的能力。
4-6 岁幼儿的辅助指数有四个：语言接收指数，非言语指数，一般能力指数和认知
 效率指数。分别反映幼儿能否听懂别人讲的话或说出常见物品的名称的能力，对图片材
 料反应和思考的能力，对具体事物进行抽象思考的能力，幼儿的认知能力在不考虑工作
 记忆的作用时所能的水平，以及快速做出反应和视觉-动作协调的能力。
 四． 《WPPSI-IV 中文版》的应用
 由于的 WPPSI-IV 提供许多不同层次的分数，因而其应用范围非常：
 对幼儿的认知能力进行评估和鉴定；
 鉴别智力常和智力落后；
 鉴别认知能力的强项和弱项，为应用提供证据；
 分析幼儿认知能力的内部差异，为辅导和干预提供信息；
 为个别化教育方案提供翔实的参考资料；
 为对幼儿进行认知能力的高水平测量提供工具。
 因此， 《WPPSI-IV 中文版》非常适用于对幼儿认知特点进行评估，对幼儿认知能力
 的特点及其发展水平进行分析，针对认知能力发展中的不足及早提供帮助，及时进行训
 练和干预，可以在幼儿成长期间对认知能力的发展提供有效帮助。
 随着心理学领域对智力理论的不断发展， 对认知能力的测量已经成为当前智力测验
 的内容，这一理念代表了心理学、脑研究的研究进展。 。WPPSI-IV 是目前
 韦氏幼儿智力量表的版本（2012 年发表） ，而《WPPSI-IV 中文版》是目前的
 版本。
韦氏幼儿智力量表-第四版（英文简称：WPPSI-IV）是韦氏智力测试工具中，评估
2 岁半至 6 岁幼儿及学龄前儿童智力水平的智力测验工具。

WPPSI-IV 沿续了韦氏儿童智力量表第四版（WISC-IV）和韦氏成人智力量表第四版（WAIS-IV）
 的结构变动，从人类认知的角度对幼儿认知能力进行测量。WPPSI-IV 分为两个部分，测验 A 用于 2 岁半至 3
岁 11 个月幼儿，测验 B 用于 4 岁 0 个月 0 天至 7 岁半幼儿，分别采用不同结构测量幼儿认知能力。测验 A
在总智商下面，包括三个主要指数（分别测量幼儿的言语理解能力、视觉空间认知能力和工作记忆能力） 。测
 验 A 还包括三个辅助指数（分别测量幼儿语言接收能力、非语言能力和一般能力） 。而测验 B 在总智商下面，
 包括五个主要指数（言语理解、视觉空间、流体推理、工作记忆和加工速度） 。测验 B 的辅助指数增加到 4 个
 （言语获得、非言语能力、一般能力和认知效率） 。

 二． 《WPPSI-IV 中文版》的器材
WPPSI-IV 中文版的施测器材包括：
 指导手册
 记分册（年龄 2:6～3:11）
 记分册（年龄 4:0～7:3）
 测试题本 1～3
答题册 1～3
找虫记分键
 划消记分键
 动物家园记分键
 积木（一盒 14 个）
 动物家园布局图（3 张双面 44×28 厘米）
 动物家园用动物卡片（3 套）
 拼图（12 套）
 涂鸦笔
 秒表

 有的图片都由熟悉儿童阅读特点的画家所绘，因此非常受儿童喜爱。全部施测材
 料均保证对幼儿是的。
 三． 《WPPSI-IV 中文版》的结构
 为了适合不同年龄段幼儿的认知发展特点，版的 WPPSI-IV 根据幼儿的年龄分
 为两套测验，一套用于评估 2 岁 6 个月至 3 岁 11 个月幼儿（4 岁前幼儿）的认知能力，
 另一套用于评估 4 岁 0 个月至 6 岁 11 个月幼儿的认知能力。
1．用于 4 岁前幼儿的测验内容及结果
 鉴于 4 岁前的幼儿，其主要的认知活动是通过动作思考、具体形象材料的思考而进
 行的，抽象思考如概括和推理能力尚未发展，因此用于 4 岁前年龄段幼儿的测验材料主
 要是图片以及需要动手摆弄的图块和积木。施测结果，包括总智商、三个主要指数，以
 及三个辅助指数，共有 9 个分测验。
 总智商由五个分测验的分数合成，反映了幼儿的语言接收和表达的基本能力，
 配合动手操作对看到的视觉图形进行分析和组织的能力， 以及反映幼儿记忆当前看到的
 形象材料的能力。
 主要指数有三个：言语理解指数、视觉空间指数和工作记忆指数。分别反映幼儿对
 语言信息的接收、理解、准确表达能力，对图案材料的分析组织能力，以及对图案材料
 的短时记忆。
4 岁前幼儿的辅助指数有三个：语言接收指数，非言语指数和一般能力指数。分别
 反映幼儿能否听懂别人讲的话或说出常见物品的名称的能力、 对图片材料反应和思考的
 能力，以及反映幼儿认知能力在不考虑工作记忆的作用时所能的水平。
2．用于 4-6 岁幼儿的测验内容及结果
 对于 4-6 岁的幼儿，由于他们的认知能力发展水平已逐渐，抽象思考的能力开
 始出现，因此对他们施测的材料除了包括 4 岁前幼儿的内容之外，还包括了测量抽象思
 考能力的语言类分测验以及考察反映速度和视觉-动作协调能力的用笔回答的答题册。
 测验结果，包括总智商，五个主要指数和四个辅助指数，共有 14 个分测验。
 总智商由 6 个分测验的分数合成， 反映了幼儿以语言获得的常识性知识和运用
 语言进行概括、推理和表达的能力，配合动手操作对看到的视觉图形进行分析和组织的
 能力，根据看到的图片材料寻找其中规律的抽象思考能力，记忆当前看到的形象材料的
 能力，以及用笔完成指定的涂划任务的能力。
 主要指数有五个：言语理解指数、视觉空间指数、流体推理指数、工作记忆指数和
 加工速度指数。分别反映幼儿对语言信息的概括、理解、准确表达能力，对图案材料的
 分析组织能力，根据图片材料进行抽象概括、推理等思考能力，对图案材料的短时
 记忆能力，以及快速扫描并辨别视觉图案并动手划记的能力。
4-6 岁幼儿的辅助指数有四个：语言接收指数，非言语指数，一般能力指数和认知
 效率指数。分别反映幼儿能否听懂别人讲的话或说出常见物品的名称的能力，对图片材
 料反应和思考的能力，对具体事物进行抽象思考的能力，幼儿的认知能力在不考虑工作
 记忆的作用时所能的水平，以及快速做出反应和视觉-动作协调的能力。
 四． 《WPPSI-IV 中文版》的应用
 由于的 WPPSI-IV 提供许多不同层次的分数，因而其应用范围非常：
 对幼儿的认知能力进行评估和鉴定；
 鉴别智力常和智力落后；
 鉴别认知能力的强项和弱项，为应用提供证据；
 分析幼儿认知能力的内部差异，为辅导和干预提供信息；
 为个别化教育方案提供翔实的参考资料；
 为对幼儿进行认知能力的高水平测量提供工具。
 因此， 《WPPSI-IV 中文版》非常适用于对幼儿认知特点进行评估，对幼儿认知能力
 的特点及其发展水平进行分析，针对认知能力发展中的不足及早提供帮助，及时进行训
 练和干预，可以在幼儿成长期间对认知能力的发展提供有效帮助。
 随着心理学领域对智力理论的不断发展， 对认知能力的测量已经成为当前智力测验
 的内容，这一理念代表了心理学、脑研究的研究进展。 。WPPSI-IV 是目前
 韦氏幼儿智力量表的版本（2012 年发表） ，而《WPPSI-IV 中文版》是目前的
 版本。